intentarem penjar la programació setmanal a principi de setmana, però us demanem una mica de paciència perquè aquests primers dies ens estam planificant i organitzant les setmanes.
Avui, 17 de març us proposam unes quantes activitats que podeu fer sense sortir de casa:
Estimadas familias,
intentaremos poner en el blog la programación semanal a principio de semana, pero os pedimos un poco de paciencia porque estos primeros días nos estamos planificando y organizando las semanas.
Hoy, 17 de marzo, os proponemos unas cuantas actividades que podéis hacer sin salir de casa:
1. Bon dia!
Per començar el dia, com fem a l'escola, anam a escotar i cantar tots junts la cançó del Bon dia.
Para empezar el día, como en la esuela, vamos a escuchar y cantar todos juntos la canción del Bon dia.
També podem mirar quin dia és i quin temps fa, escrivim el dia i el mes i dibuixam el temps en el següent full.
También podemos mirar qué día es i qué tiempo hace, escribimos el día y el mes y dibujamos el tiempo en la siguiente hoja.
Abans de començar les activitats hem d’estar relaxats per estar atents. Primer de tot ens hem de vestir amb roba còmoda, ens llevarem les sabates i buscarem un espai de la casa ampli per moure el nostre cos. Si teniu matalàs o estora millor. També podeu posar una música de calma.
Al següent video ens expliquen com fer el “saludo al sol”.
Antes de empezar las actividades tenemos que estar relajados para estar atentos. Primero nos vestimos con ropa cómoda, nos quitamos los zapatos y buscamos un espacio de la casa amplio para mover nuestro cuerpo. Mejor si tenéis colchón o alfombra. Tambíen podéis poner música de calma.
En el siguiente video nos explican cómo hacer el "saludo al sol".
Començarem amb un escalfament girant el cap fent cercles, fent “no” i “si”. Ara toca treure la llengua, dins- fora a poc a poc i ràpid, ara d’un costat a un altre per fora de la boca, ara per dins la passem d’un costat a l’altre de les galtes. Agafem aire com olorant una flor i bufem per la boca com si buféssim un espelma.
Per treballar la discriminació auditiva amb suport visual podeu buscar per casa elements que sonin com: bolsa de plàstic, bolsa de paper, culleres de fusta, culleres metàl·liques, bola de paper, tapes d’olla. Primer mostrem els materials i el nen/nena anomena cada element i el feim sonar. Després podem fer el joc sense suport visual però amb els mateixos elements. El nen/ nena es gira i feim sonar l’element. Ha de dir què sona.
I per acabar, com que ens agrada molt pintar, podem fer un dibuix de l'objecte que més ens ha agradat de la casa.
Comenzaremos con un calentamiento girando la cabeza haciendo círculos, haciendo "sí" y "no". Ahora toca sacar la lengua, dentro-fuera, poco a poco y rápido; y ahora de un lado al otro por fuera de la boca, y ahora por dentro, la pasamos de un lado al otro de las mejillas. Cogemos aire como oliendo una flor, y soplamos por la boca como si sopláramos una vela.
Empezamos el juego. Para trabajar la discriminación auditiva con apoyo visual, podéis buscar por casa elementos que suenen como: bolsa de plástico, bolsa de papel, cucharas de madera, cucharas metálicas, bola de papel, tapas de olla... Primero enseñamos los materiales y el niño/a nombra cada elemento y lo hacemos sonar. Después podemos hacer el juego sin apoyo visual, pero con los mismos elementos: el niño/a se gira y hacemos sonar un elemento... ¿Qué ha sonado?
Y para terminar, como nos gusta mucho pintar, podemos hacer un dibujo del objeto de la casa que más nos haya gustado.
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